Como todos ya hemos de saber la formación de un individuo, involucra un seria de etapas de aprendizaje. Durante estas etapas que se dan a temprana edad es cuando un individuo define su carácter, gustos, etc. Tomaremos en cuenta la teoría de Piaget acerca del desarrollo del ser humano.
La teoría del desarrollo cognitivo, por Piaget, lleva un proceso que involucra cuatro etapas. Estas cuatro etapas se van desde que nacemos hasta los 15 años, ya cuando hemos entrado a nuestra adolescencia, nuestra formación como seres humanos se ha terminado. Este proceso, según Piaget es durante el cual aprendemos las habilidades, la forma de pensamiento, personalidad y razonamiento entre otros.
La primera etapa de nuestro desarrollo es la etapa Motora sensorial, de los 0 a 2 años. En esta etapa es cuando tenemos control sobre nuestro cuerpo, es decir nuestros movimientos y desarrollamos la interacción con los objetos físicos. A esta etapa le sigue la preoperacional, durante la cual aprendemos a hablar, ésta termina a los 7 años. Posteriormente entramos a la concreta operacional que es “El inicio del asentamiento de conceptos abstractos”1. Finalmente esta la etapa formal operacional de los 12 a los 15 años, en esta etapa desarrollamos nuestras habilidades sistemáticas y lógicas, es decir aprendemos a razonar.
Durante estas cuatro es muy importante la educación que se brinda por parte de padres, maestros e inclusive la sociedad que nos rodea. Ya que dicha educación que recibimos es la que va a ayudar a que las cuatro etapas de nuestro desarrollo cognitivo se cumplan. Que serpia de la etapa Preoperacional si no nos enseñan a hablar, ya sea en la escuela o en casa o aprenderíamos a razonar ecuaciones matemáticas si en la escuela no nos enseñan . Es así en todas las etapas, cada una de ellas debe de ser reforzada por la educación recibida.
1.QUITERIO, Adriana. Apuntes de la materia redesarrollo POTENCIAL HUMANO. Mayo 2010
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